IrkutskMedia, 22 июля. Порой отличник, идеально сдавший сесcию, проигрывает своему однокурснику, который учил предмет для себя. В первом случае изученный материал забывается уже к началу следующего семестра, а во втором — может сохраняться годами. К.п.н, декан факультета педагогики университета "Синергия" Анна Шатравкина отметила, что ключевую роль в закреплении материала играют нейробиология и природа мотивации.
По словам эксперта, для того, чтобы информация закрепилась в долговременной памяти, мозгу необходимо перевtсти ее из гиппокампа в кору больших полушарий. При этом должны быть выстроены устойчивые нейронные связи. Процесс занимает дни и недели. Мозг сохраняет информацию, которая является значимой и способна встроиться в уже имеющийся опыт.
Анна Шатравкина подчеркнула, что зубрежка к сессии дает временную активность памяти, однако если материал не был осмыслен, то не происходит образования межкортикальных связей. Глубокая переработка информации происходит, когда человек задает вопросы и объясняет своими словами.
Если доминирующей целью является балл на экзамене, а не понимание, то внешний контроль вытесняет внутренний интерес. Это убивает готовность браться за сложные задачи и ухудшает понятийное усвоение материала. Студент переключается с режима исследования на алгоритмический режим, сообщает RuNews24.ru.
